寶貝滿4歲 (1998年9月1日)
正式進入桃園市立中路托兒所上課。
初期情況似乎沒有想像中那麼糟
雖然我還是唯一留在托兒所陪伴的媽咪，
我常無奈地比喻
為了幫助寶貝適應新環境
不得不在幼稚園當了兩星期的義務助理老師呢!
唉! 明知不能太過於保護小孩
遇到像寶貝這種膽小如鼠的個性又沒有安全感的小孩
真不曉得要如何拿捏才好!
在國字識字方面一直苦惱於無法突破瓶頸、不知從何下手
直到上了中路托兒所才有了額外的收穫。
因為托兒所為學生訂閱了 “學子週刊”
在伴讀過程中發現寶貝很快就能識讀 “大，小，生，子” 等字
而且能主動寫 “小” 字給媽咪看
又一次的無心插柳經驗
更讓媽咪據此訓練寶貝識讀認字。
寶貝在課堂上一貫是非常的專注
雖然老師在幼稚園所教的注音符號
已經在媽咪的傳授之下全部識得也會拼音
她卻不會因此在課堂「吊兒啷噹」而減少專注力
反而將專注力轉移去認讀國字。
有一回，依照慣例中午去接她回家 (前3週怕她不適應只上半天課)
只見她桌上有3顆糖果而其他同學卻只有一顆
她也沒有主動向我說明原因
在好奇心詢問之後才知道
是因為老師在黑板上寫了7個國字問誰會認讀
結果寶貝主動舉手讀完7個國字無誤
所以才多發了2顆糖果以資獎勵
寶貝這種意外的優秀表現有時候真叫人窩心
深感與有榮焉。
寶貝4歲3個月
在繼續伴讀 “學子週刊” 3個月後
中文識字及拼音方面有神速的進步
已經認得將近50個國字
拼音亦漸趨熟練
簡短文章或故事可以自己慢慢拼讀出來。
英文方面
Sunday 至Saturday也都背誦無誤
如果考她:
「What day is today?」
「What day is tomorrow?」
「What day was yesterday? 」
她也都會依據實際狀況來回答。
至於英文數字字彙
在學會背誦 one至ten之後
再傳授單獨的eleven、 twelve， thirteen 至 nineteen
及twenty至ninety的規則之後
寶貝就以這種邏輯回推方式
很快的完成 one至one hundred的數數兒
可見她的理解能力亦在逐漸萌芽茁壯當中。
寶貝4歲7個月 (1999年4月22日)
開始到統領百貨的文化教室上 「歡樂美語班」
竟然出乎意料之外愛上了這個課程。
一來可能是王老師所選用的教材 “Max and Mousy” 生動活潑
所以寶貝就被吸引住了
總算在英文學習這方面有所突破並往前邁進一大步
雖然每星期只有一堂課
孜孜不倦的媽咪幾乎每天抽空
幫她預習、複習、重覆播放tape
讓她可以在自得其樂、毫無壓力的情況之下
自然而然獲益良多。
也因為在文化教室有意外嶄穫
3個月後再幫寶貝報名「歡樂美語進階班」
訓練英文閱讀能力
並根據王老師選用的Lady Bird 之 “Peter and Jane” 教材
幫寶貝墊定初步的閱讀能力
直到後來接受全美語的教學
才得以順利插班並且迎頭趕上。
寶貝4歲8個月
國字已經認得150個字以上
數字加減方面亦自然而然進步良多
原本想讓她提前入學
但是，人算不如天算
在她5歲5個月參加提前入學考試
沒有通過考試只能作罷。
不過
似乎冥冥之中老天爺已經自有打算
後來還因此有「塞翁失馬焉知非福」的意外收穫
那就是在無所選擇的情況下
(總不能讀兩年普通幼稚園大班吧)
安排她去上了一年的全美語幼稚園
開始接受正統的美語教學。
除此之外
8歲入學的另一個好處是
讓她對小學課程更能應付的游刃有餘
不需要父母花費太多精力去輔導她。
--- to be continued
媽咪Erma寫於2002.6.1
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